The Relationship Between Peer Social Support and Student Academic Resilience
(1) Universitas Negeri Padang
(2) Universitas Negeri Padang
(3) Universitas Negeri Padang
(4) Universitas Negeri Padang
(*) Corresponding Author
Abstract
Keywords
References
Afnan, Fauzia, R., & Utami Tanau, M. (2020). Hubungan Efikasi Diri dengan Stress pada Mahasiswa yang Berada dalam Fase Quarter Life Crisis Relationship of Self-Efication with Stress in Students Who are in the Quarter Life Crisis Phase. Jurnal Kognisia, 3(1), 23–29.
Alizamar, A., Afdal, A., Ifdil, I., Ardi, Z., Ilyas, A., Zikra, Z., Daharnis, D., Firman, F., Nirwana, H., Mudjiran, M., Azhar, Z., Sukmawati, I., Sukma, D., Nurfarhanah, N., Hariko, R., Syahniar, S., Fikri, M., Trizeta, L., Saputra, Y., … Febriani, R. D. (2019). Are There Statistical Anxiety Differences Between Male and Female Students? Journal of Physics: Conference Series, 1157(4). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1157/4/042127
Dongoran, D., & Boiliu, F. M. (2020). Pergaulan Teman Sebaya dalam Pembentukan Konsep Diri Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 381–388. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.560
Eurika, G. (2022). Pengaruh Self Regulation terhadap College Adjustment pada Mahasiswa Tahun Pertama di Kota Makassar. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents. Universitas Hasanuddin.
Fira Stevani Sulva, D. S. (2020). The Relationship of Peer Social Support with Student Learning Motivation. NeoKonseling, 2(3), 1–7. https://doi.org/10.24036/00292kons2020
Firman, F., Baedhowi, B., & Murtini, W. (2018). The Effectiveness of The Scientific Approach to Improve Student Learning Outcomes. International Journal of Active Learning, 3(2), 86–91. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/ijal
Hastuti, R., Soetikno, N., & Heng, P. H. (2021). Remaja Sejahtera Remaja Nasionalis. Penerbit Andi.
Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan. Erlangga.
Ibrahim, N. (2014). The Effect of Cooperative Learning (STAD) and Entry Behavior to The Students’ Mathematics Learning Result. In Pascasarjana State University of Jakarta.
Indrajit, R. E., & Djokopranoto, R. (2006). Manajemen Perguruan Tinggi Modern. Andi.
Izzaty, R. E., Suardiman, S. P., Ayriza, Y., Purwandari, H., & Kusmaryani, R. E. (2008). Perkembangan Peserta Didik.
Jenira, S. (2019). Hubungan Dukungan Teman Sebaya Dengan Komitmen Menyelesaikan Studi Pada Mahasiswa Semester Akhir. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 7(2), 274–283. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v7i2.4783
Khairun, D. Y., & Nurmala, M. D. (2020). Program Bimbingan dan Konseling Mahasiswa FKIP Untirta Berbantuan Software Analisis Tugas Perkembangan. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 5(1). https://doi.org/10.31857/s013116462104007x
Leme, V. B. R., Del Prette, Z. A. P., & Coimbra, S. (2015). Social skills, social support and well-being in adolescents of different family configurations. Paideia, 25(60), 9–17. https://doi.org/10.1590/1982-43272560201503
Makmur Solahudin, Heru Sujiarto, Usep Kosasih, Achmad Mudrikah, & Sutaryat Trisnamansyah. (2022). Peran Efikasi Diri Sebbagai Mediasi Pengaruh Kemampuan Literasi Digital Terhadap Resiliensi Akademik Mahasiswa. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(3), 597–572. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i3.314
Munawaroh, E., & Mashudi, E. A. (2018). Resiliensi; Kemampuan Bertahan dalam Tekanan, dan Bangkit dari Keterpurukan. CV. Pilar Nusantara.
Neviyarni, N., Andriani, I., & Ahmad, R. (2018). Academic stress level guidance and counseling students at Universitas Negeri Padang. Konselor, 7(2), 55. https://doi.org/10.24036/0201872100008-0-00
Novia, N., Yusri, Karneli, Y., & Yuca, V. (2020). The Importance of Parents Support in Student Learning Problems. Jurnal Neo Konseling, 2(2), 1–6. https://doi.org/10.24036/00277kons2020
Pratiwi, R., & Karneli, Y. (2021). Counseling with Self-Management Techniques to Improve Learning Motivations. Jurnal Neo Konseling, 3(3), 1–4. http://neo.ppj.unp.ac.id/index.php/neo/article/view/451%0Ahttp://neo.ppj.unp.ac.id/index.php/neo/article/download/451/292
Pratiwi, S. weni. (2017). Identifikasi permasalahan indigo pada masa dewasa awal di Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 3(4), 423–437.
Raodah, S. (2021). Tingkat Resiliensi Akademik Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Bosowa Makassar di Masa Pandemi. Universitas Bosowa.
Rif’ati, M. I., Arumsari, A., Fajriani, N., Maghfiroh, V. S., Abidi, A. F., Chusairi, A., & Hadi, C. (2018). Konsep Dukungan Sosial. Filsafat Ilmu, 1(1), 1–8. http://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.matlet.2019.04.024%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.matlet.2019.127252%0Ahttp://dx.doi.o
Riona, A. R. (2019). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa. In Universitas Mercu Buana Yogyakarta (Issue Cd).
Sagita, D. D., Daharnis, D., & Syahniar, S. (2017). Hubungan Self Efficacy, Motivasi Berprestasi, Prokrastinasi Akademik dan Stres Akademik Mahasiswa. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling Teori Dan Praktik), 1(2), 43. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v1n2.p43-52
Sari, R. P. (2022). Pengaruh Mindset terhadap Resiliensi Akademik pada Mahasiswa di Jabodetabek Selama Masa Pandemi Covid-19. In Galang Tanjung (Issue 2504). Universitas Negeri Jakarta.
Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Upaya Peningkatan Kreativitas Mahasiswa. Jurnal VARIDIKA, 30(1), 79–83. https://doi.org/10.23917/varidika.v30i1.6548
Saufi, M., Budiono, A. N., & Mutakin, F. (2022). Korelasi Self Regulated Learning Dengan Resiliensi Akademik Mahasiswa. Jurnal Consulenza:Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 5(1), 67–75. http://ejurnal.uij.ac.id/index.php/CONS%0AKORELASI
Septiningwulan, A. E., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan antara Peer Attachment dengan Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Baru Psikologi Unesa Selama Masa Pandemi. Junal Penelitian Psikologi, 8(8), 44–56.
Sukma, D., Ananda, A., Gistituati, N., & Daharnis, D. (2019). Just community approach to character education: school change or student change? COUNS-EDU: The International Journal of Counseling and Education, 4(1), 15. https://doi.org/10.23916/0020190419810
Susilo, J. D., & Pradinata, S. (2016). Prokrastinasi Akademik dan Dukungan Sosial Teman Sebaya pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya. Jurnal Experientia, 028, 85–95.
Ulandari, M. (2021). Hubungan Self-Compassion dengan Resiliensi Mahasiswa pada Masa Pandemi Covid-19. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Ushfuriyah, U. (2015). Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Optimisme Mahasiswa Psikologi dalam Menyelesaikan Skripsi (Vol. 21, Issue 1) [Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203
Utami, L. H. (2020). Bersyukur dan Resiliensi Akademik Mahasiswa. Nathiqiyyah, 3(1), 1–21. https://doi.org/10.46781/nathiqiyyah.v3i1.69
Wahidah, E. Y. (2018). Resiliensi Akademik Perspektif Psikologi Islam. Proceeding National Conference Psikologi UMG, 1(1), 118.
DOI: 10.24036/00706kons2023
Article Metrics
Abstract View : 520 timesPDF : 350 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.