Self Adjustment of High School Students with Peers and Its Implications in Guidance and Counseling Service

Fitria Fitria(1*), Zikra Zikra(2),

(1) Universitas Negeri Padang
(2) Universitas Negeri Padang
(*) Corresponding Author




Abstract

Self Adjustment is an individual's effort to establish good relationships by changing circumstances that can change individuals to enter into a social environment in their interactions. This research is motivated by the phenomenon of students who have a low adjustment to their peers. This study aims to describe how the general picture of the adjustment of students with their peers is seen from the aspects of personal harmony, harmony with the environment and the ability to deal with tensions of conflict and frustration.This research uses descriptive quantitative research. The population in the study were all students of SMA Adabiah Padang, amounting to 587 students and the sample in this study amounted to 238 SMA Adabiah Padang students who were selected using proportional random sampling technique. The instrument used in this study was a questionnaire about students' adjustment to the Likert scale model. The data analysis technique used descriptive statistical techniques.This study describes the adjustment of SMA Adabiah Padang students with their peers based on the following aspects: (1) personal harmony is in the medium category with a percentage (46%), (2) harmony with the environment is in the medium category with a percentage (41%) and ( 3) the ability to overcome conflict and frustration is in the medium category with a percentage (57%).

Keywords

Self Adjustment

References

Ardiansyah. (2008). Hubungan Antara Minat Membaca Komik dengan Penyesuaian Diri. Skripsi. Tidak ditebitkan. Fakultas Psikologi UMS.

Aswida W, Marjohan, S. Y. (2012). Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok dalam Mengurangi Kecemasan Berkomunikasi Pada Siswa. Jurnal Ilmiah Konseling, 1 (1).

Depdiknas 2004.

Febriani, F., Syahniar, & Zikra. (2015). Permasalahan yang dialami Lansia dalam Melakukan Penyesuaian Diri di Panti Sosial dan Implikasinya Terhadap Layanan Bmbingan dan Konseling. Jurnal Ilmiah Konseling, 3 (1).

Firman. (1992). Penyesuaian Diri Remaja. Padang: PBB-FIP-IKIP Padang.

Firman, F. (2018). Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Penerimaan Teman Sebaya serta Implikasinya dalam Bimbingan dan Konseling. 00, 1–7. https://doi.org/10.31227/osf.io/2k5d3

Fitri, Y.A, Firman, & Karneli, Y. (2016). Efektivitas Layanan Informasi dengan Pendekatan Role Playing untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Siswa Kelas VII SMPN 3 Batusangkar. Jurnal Ilmiah Konseling. Http://Ejournal.Unp.Ac.Id/Index.Php/Konselor.

Hartono, S. &. (2013). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta.

Hurlock. (1999). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Edisi Kelima (Terjemahan oleh Istiwidayanti). Jakarta: Erlangga.

Hurlock. (2002). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.

Mariah, K., Neviyarni, & Jamna, J. (2016). Efektivitas Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Pendekatan Konseling Realitas dalam Mengembangkan Penyesuaian diri Siswa di Lingkungan Sekolah pada Siswa Kelas X SMAN 1 Sungai Tarab. Jurnal Ilmiah Konseling, 5(2).

Mayesti, S., & Ilyas, A. (2019). Penyesuaian Siswa di Asrama (Studi Deskriptif - Komparatif Siswa dari Luar dan di Sumatera Barat). Jurnal Ilmiah Konseling, 1 (1).

Prayitno & Erman, A. (2004). Layanan Bimbingan dan Konseling. Padang: BK FIP UNP.

Putri, T., & Neviyerni. (2019). Hubungan Interaksi Sosial dalam Keluarga dengan Penyesuaian Siswa di Sekolah. Jurnal Ilmiah Konseling, 1 (1).

Rahmat, S. P. (2018). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.

Sagita, D. D., Erlamsyah, & Syahniar. (2013). Hubungan Antara Perlakuan Orangtua dengan Penyesuaian diri Siswa di Sekolah. Jurnal Ilmiah Konseling, 1(1).

Tohirin. (2007). Bimbingan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: Raja Gravindo Persada.

Yuca, Verlanda & Gusri, Handayani, P. (2019). Kontribusi Culture Shock Terhadap Self Adjustment Mahasiswa Kelas Internasional Universitas Negeri Padang. Jurnal Neo Konseling, 1(3).

Yusra, G., & Daharnis. (2019). Students’ Adaptation to Pre Puberty in University Negeri Padang’s Lab-School and its Implications in Guidance and Counseling. Jurnal Ilmiah Konseling, 1(3).


Full Text: PDF

DOI: 10.24036/00358kons2021
10.24036/00358kons2021

Article Metrics

Abstract View : 202 times
PDF : 135 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.