1. Home
  2. Vol 1, No 4 (2019)
  3. Widodo

RELATIONSHIP BETWEEN ACADEMIC ANXIETY AND CHEATING BEHAVIOR ON STUDENTS IN SMP N 4 PADANG

Dian Widodo(1*), Alizamar Alizamar(2),

(1) Universitas Negeri Padang
(2) Universitas Negeri Padang
(*) Corresponding Author




Abstract

This research is motivated by the large number of students who cheat in the high category. Cheating behavior is cheating to get exam answers by justifying any means and getting them through outside information. One factor that is thought to influence is academic anxiety. This study basically aims to: (1) describe student cheating behavior, (2) describe student academic anxiety, and (3) test a significant positive relationship between academic anxiety and cheating behavior on students. This research uses a quantitative method with a descriptive correlational type. The population of this study was 534 students of Padang 4 Junior High School enrolled in the July-December semester of the 2019/2020 school year and a sample of 169 students were selected by Stratified Random Sampling. The instrument used was the Academic Anxiety questionnaire with a reliability of 0.826 and the Cheating Behavior questionnaire with a reliability of 0.914. Data were analyzed with descriptive statistical techniques and Pearson Product Moment techniques with the help of the SPSS program for Windows 20. The findings of the study revealed that: (1) Students' academic anxiety was in the moderate category, (2) Cheating behavior was in the moderate category, (3) and there was a significant positive relationship between acadmic anxiety and cheating behavior in students with a correlation coefficient of 0.938 and a significance level 0,000.

Keywords

Cheating Behavior, Academic Anxiety

References

Alizamar. 2016. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogjakarta: Media Akademi

Aminah Ekawati. Pengaruh Kecemasan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP N 13 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 1 Nomor 3 september 2015.

Asmidir Ilyas dan Ismael Mudar. 2002. Seri Keterampilan Belajar (Keterampilan Mengikuti Ujian). Padang: UNP

Astri Widiya Sari, Mudjiran dan Alizamar. Tingkat kecemasan siswa dalam menghadapi ujian sekolah ditinjau dari jenis kelamin, jurusan dan daerah asal serta implikasinya dalam Bimbingan dan Konseling. Jurnal Bikotetik. Vol 1 Nomor 2 tahun 2017, 37-72.

Dody Hartanto. 2012. Bimbingan dan Konseling menyontek mengungkap akar masalah dan solusi. Jakarta : Indeks

Endang Ningsih dan Firman.2017.Efektivitas layanan penguasaan konten melalui bimbingan kelompok dalam mengurangi perilaku mencontek saat ujian. UNP: Jurnal Neo Konseling Vol 1 Nomor 1

Febri Widiyatmoko Putro. 2016. Hubungan antara kecemasan akademik dengan Plagiarisme Pada Mahasiswa (Skripsi) Naskah Publikasi: Universitas Muhamadiyah Surakarta.

Hasanah, U., Ahmad, R., & Karneli, Y. (2017). Efektivitas Layanan Penguasaan Konten untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa. Jurnal Konseling. (143-144).

Hezy, D., Firman., & Ifdil. (2014). Peningkatan Motivasi Siswa dalam Menyelesaikan Tugas Melalui Layanan Informasi. Jurnal Konselor. Vol 3, No 3.

Indarto dan Masrun.Hubungan Antara Orientasi penguasaan dan Orientasi Performasi dengan Intensi Menyontek. Jurnal Psikologi. Vol 4 Nomor 11 September 2004.

Intan, Marjohan, dan Neviarni. Locus Of Control Dan Perilaku Menyontek

Serta Implikasinya Terhadap Bimbingan Dan Konseling . Jurnal Ilmiah Konseling Vol 2 Nomor 1 tahun 2013

Kaufman, Heather E.. Moral and Ethical Issues Related to Academic Dishonesty on College Campuses. Journal of College & Character, Volume 9, No.5, July 2008

Kiki Nurmayasari dan Hadjam murusdi. Hubungan antar Berfikir Positif dan Perilaku mencontek pada siswa kelas X SMK Koperasi Yogjakarta” jurnal Fakultas Psikologi, Vol 3, No 2 tahun 2015.

Mccabe, Donald.L. et.al. Academic Dishonesty in Graduate. Academy of Management Learning & Education, Vol. 5, No. 3, hal 243-247 September 2016

Mujahidah. Perilaku menyontek ditinjau laki-laki dan perempuan. Jurnal Psikologi.Vol 2 nomor 2 September 2009. 177-199.

Nevid dkk.2005. Psikologi Abnormal. Jakarta : Erlangga.

O’Connor. 2008. Frequently Asked Question About Academic Anxiety. New york. The rosen publishing group. terjemahan E-book.2008.

Poedjonugroho.2005. Biasa Menyontek melahirkan Koruptor.Kompas: Hal 49. Diakses pada 17 September 2018

Prayitno. 1997. Bimbingan dan Konseling (SLTP). Jakarta : Ikrar mandiri.

Prayitno. 2012. Jenis Layanan dan Kegiatan pendukung. Padang: BK FIP UNP

Prayitno.2002. Seri Latihan Keterampilan Belajar. Padang: FIP UNP.

Rusydan.2014. Menyontek yuk.... hmmm gak ahhh. Jakarata: Transmedia

Sari, Mudjiran, dan Yusri. Permasalah yang dihadapi oleh anak panti asuhan di Kota Padang dalam mengatasi kesulitan belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas(SMA) Negeri. Jurnal Ilmiah Konseling. Vol 2 Nomor 1 tahun 2014

Slameto.2010. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.Jakarta : Rineka Cipta.

Supriyanti, Erlamsyah dan Zikra. Hubungan antara kecemasan dalam belajar dengan motivasi belajar siswa.Jurnal ilmiah konseling. Vol 2 nomor 1 januari 2013

Triantoro dan Nofrans.2012. Manajement Emosi. Jakarta : Bumi Aksara.

Virza Agustin, Afrizal Sano, dan Indra Ibrahim.Perilaku Menyontek Siswa SMA Negeri di Kota Padang serta Upaya pencegahan oleh Guru BK. Jurnal Ilmiah konseling. Vol 2 nomor 1 februari 2013.

Weri Ayu Darias, Yusri dan Frisca Meivilona. Hubungan Kecemasan akademik dengan motivasi belajar siswa SMA N 2 Padang. UNP. Jurnal Neo Konseling. Vol 2 No 1 September 2018

Yulianto Dirdjosumarto. Cheating anda Academic Dishonesty. Bandung: jurnal Ekspansi. Vol 8 Nomor 1 Mei 2016

Zarniati, Alizamar dan Zikra. Upaya guru Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan kegiatan belajar peserta didik. Jurnla Ilmiah Konseling. Vol 3 Nomor 1 Tahun 2014


Full Text: PDF

DOI: 10.24036/00162kons2019
10.24036/00162kons2019

Article Metrics

Abstract View : 866 times
PDF : 503 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.