1. Home
  2. Vol 1, No 3 (2019)
  3. Kemala

Relationship of Self-Image with Interpersonal Communication of Vocational Students

Ranisa Putri Kemala(1*), Indah Sukmawati(2),

(1) Universitas Negeri Padang
(2) Universitas Negeri Padang
(*) Corresponding Author




Abstract

Students at school should be able to build good social relationships with others, because one of the tasks of student development is being able to one of them play a role in social life such as developing interpersonal communication both individuals and groups. One of the things that influences interpersonal communication is a stable self-image. But still found in the field of students who are awkward in communicating. This study aims to empirically examine the relationship of self-image with interpersonal communication in students of SMK N 9 Padang. This research is a descriptive correlational research with quantitative methods. Sampling in this study used stratidfied random sampling technique with a total sample of 295 students of SMK N 9 Padang. The research instrument used was a self-image questionnaire and an interpersonal communication questionnaire. The results revealed that the self-image of students at SMK N 9 Padang was mostly in the quite good category and interpersonal communication of students of SMK N 9 Padang was mostly in the quite good category. There is a significant relationship between self-image and students' interpersonal communication at SMK N 9 Padang.

Keywords

Citra Diri, Komunikasi Interpersonal

References

Arif, A. 2014. Teknik Terapi Yang Simple dan Efektif untuk Mengubah Perilaku Buruk. Jakarta: Spasi Media.

Astarani, D., Nirwana,H., & Ahmad, R. 2016. Hubungan antara Konsep Diri Sosial, Persepsi Siswa tentang Dukungan Sosial Orang Tua, dan Teman Sebaya Dengan Komunikasi Interpersonal Siswa dan Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. Konselor, 5 (4), 247-257.

Devito, J. A. 2011. Komunikasi Antarmanusia. Tanggerang Selatan: Karisma Publishing Group.

Firman, F. (2018). The Improvement Of Students Self-Image In The Prevention Of Pornography Through This Information Service.

Hariko, R. (2017). Landasan Filosofis Keterampilan Komunikasi Konseling. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(2), 41-49.

Irianto, A., & Nirwana. Komunikasi Interpersonal antara Orang Tua dan Anak Remaja serta Identitas Diri Remaja: Studi di Bina Keluarga Remaja Parupuk Tabing, Koto Tangah, Padang, Sumatera Barat. Populasi, 26(1), 16-25.

Liliweri, A. 2015. Komunikasi Antar Personal. Jakarta: Kencana.

Lunandi, A. G. 1997. Komunikasi Mengenal: Meningkatkan Efektifitas Aktifitas Komunikasi Antar Pribadi. Yogyakarta: Kanisius.

Marnita, W., Ahmad, R., & Said, A. (2014). Komunikasi Interpersonal Siswa Pengguna Internet dan Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 2(1), 8-14.

Melchioriyusni, M., Zikra, Z., & Said, A. (2013). Interaksi Sosial Siswa dengan Kelompok Teman Sebaya di Sekolah dan Implikasinya terhadap Pelayanan BK. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 1(2), 102-108.

Netrawati, N., Khairani, K., & Karneli, Y. (2018). Upaya Guru BK untuk Mengentaskan Masalah-Masalah Perkembangan Remaja dengan Pendekatan Konseling Analisis Transaksional. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(1), 79-90.

Prayitno, E. 2006. Psikologi Perkembangan Remaja. Padang. Angkasa Raya.

Prihadhi, E. K. 2009. Breaking Your Mental Block. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Rakhmat, J. 2005. Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sahputra, D., Syahniar, S., & Marjohan, M. (2016). Kontribusi Kepercayaan Diri dan Kecerdasan Emosi terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa serta Implikasinya dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Konselor, 5(3), 182-193.

Santrock. 2003. Perkembanga Remaja. Edisi Keenam. Jakarta: Erlangga.

Sridasweni, S., Yusuf, A. M., & Sabandi, A. (2017). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Komunikasi Interpersonal dengan Manajemen Konflik Peserta Didik. Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 6(2), 176-193.

Sujadi, E., Yusuf, A. M., & Marjohan, M. (2016). Hubungan antara Locus Of Control dan Efektivitas Komunikasi antar Pribadi dengan Problem Focused Coping. Konselor, 5(1), 24-32.

Tuasikal, J. M. S., Mudjiran, M., & Nirwana, H. (2016). Pengembangan Modul Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa. Konselor, 5(3), 133-138.


Full Text: PDF

DOI: 10.24036/00125kons2019
10.24036/00125kons2019

Article Metrics

Abstract View : 597 times
PDF : 466 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.